Internat

In unserem Internat erfahren unsere Schüler­innen und Schüler Gebor­gen­heit in einer kleinen, aber starken Gemein­schaft und lernen gleich­zeitig Selbst­stän­dig­keit. Unsere Erziehungs­ziele sind die Achtung der Würde des Men­schen, Toleranz, Über­nahme von Ver­ant­wor­tung für sich und die Gemeins­chaft sowie Engage­ment im schulischen und außer­schu­lischen Bereich. Damit ist klar, dass wir nicht nur die Talente unserer Kinder und Jugend­lichen indi­vi­du­ell fördern, sondern auch die im BayEUG. Art. 1 formu­lier­ten Bildungs- und Erzieh­ungs­ziele in Schule und Internat ein­fordern.

Das hoch motivierte Internats­team bestehend aus Erzieher­innen und Lehr­kräften weist Wege, geht ein Stück mit auf dem Weg in die Erwach­senen­welt und ist auch dann da, wenn der Weg zu weit, zu steil oder zu schwer erscheint. Deswegen kümmern wir uns nicht nur um die schu­lischen Belange unserer Schütz­linge, sondern sehen immer den ganzen Men­schen mit seinen Freuden, Hoff­nungen und Nöten. Unsere erzieh­erische Aufgabe steht im Zentrum unserer Bemüh­ungen um die uns Anver­trauten. Dabei lassen wir indi­vi­du­elle Frei­räume, fordern aber auch kon­se­quent das Ein­halten der für das Gelin­gen der Inter­nats­gemein­schaft nötigen Regeln ein, denn auch dies gehört dazu, den rich­ti­gen Weg zu weisen.

Entsprechend ist uns eine enge Zusammen­arbeit mit dem Eltern­haus ein großes Anlie­gen. Inter­nats­leitung, Schul­lei­tung und Inter­nats­team nehmen die Anliegen der Eltern immer ernst und sind am ver­trau­ens­vollen Mit­ein­an­der beson­ders inte­ressiert. Des­wegen gehen wir davon aus, dass die Eltern­häuser unser päda­go­gi­sches Ver­ständ­nis und die daraus resul­tieren­den für das Inter­nats­leben zentralen Regeln, die zudem von lang­jähriger Erfah­rung geprägt sind, selbst­ver­ständ­lich mit­tragen. Dazu gehört auch, dass wir Kinder und Jugend­liche nur nach einem persön­lichen Kennen­lern­ge­spräch und einem mehr­tägi­gen „Schnupper­wohnen“ auf­nehmen.